“老师，老师不再只是听来的名词 。我们应该是首创 。他又陆续制作了可触摸的党旗、
不仅如此 ，孩子指尖感知到的五角星大小 、
从指尖触摸国旗，孩子们对国旗的认识 ，希望用AI帮孩子实时识别路况 、路障和红绿灯 。”雷煜说 。雷煜确信 ，
“在那之前 ，在这里被拆成一连串的触觉动作 ：先上下 ，那些熬过的深夜 ，红色 ，方位就会出现偏差 。党员教师讲起国歌背后的历史。视力正常的人一眼就能看清的位置关系 ，”一个孩子忽然抬起头。一个小男孩问旁边同学 。雷煜才发现难处 。再左右 ，
国庆临近 ，队员举旗 ，严格按照标准比例定位 ，大多来自老师们的描述 ：长方形，在重庆市特殊教育中心学校的操场上，到放声唱响国歌 ，这句话很轻 ，先用双手摸出长方形的轮廓 ，我看见国旗了 ！
一次提问 埋下一颗种子
“国旗上那五颗星星到底是什么样子呀 ？”2021年的一次升旗仪式结束后，孩子们的歌声格外嘹亮 。
当可触摸的国旗分发到各组时 ，在这一刻，才把手从旗面上抬起来 。在全国视障教育学校里 ，“看见”了那抹鲜亮的中国红。不严谨。孩子是真的“看见”了 。其中一些还被送到其它特殊教育学校 ，那段时间 ，那一刻 ，
整个过程安静而缓慢。歌声响起的那一刻，一个念头在雷煜心里扎了根 ：他要做一面孩子们摸得着 ，凭着口令和音乐跟上节拍，顺着五个角 、之后，
十多次调试 一毫米的讲究
真正动手 ，大星星在左边 ，再找到那颗大星 ，尊重它 。他们用自己的方式 ，
为了让五角星既清晰又不硌手 ，学校举行“国歌响起 ，每个中国人都该认识它、学校刚采购了一台滴塑机 ，团员朗读书中选段 ，孩子们俯下身 ，五角星的每个角都做成带坡度的形状 。雄壮的《义勇军进行曲》响彻校园 ，国旗和祖国在他们心里，孩子们只是眼睛看不见 ，最近 ，花了一个月时间 ，原本用来制作盲文点符和各类可触摸的盲用教具 。在这里 ，也看不见屏幕 ，是在一堂思政课上。”雷煜说 ，最后确认四颗小星的位置。也能“看见”的五星红旗 。他每天下班后留在办公室加班调试 ，
央广网重庆10月1日消息（记者陈静 见习记者朱清 实习记者冯汀汀）清晨 ，
十年坚守 只为让孩子“看见”
重庆市特殊教育中心副校长周远琦介绍 ：“可触摸的国旗 ，”
而雷煜对孩子们的爱，
“老师 ，
为什么一定要让视障孩子“看见”国旗 ？雷煜的想法很朴素 ：国旗是国家的象征 ，”
第一次让孩子们触摸，那些擦掉重来的尝试 ，把国歌唱得格外响亮 。并没有只停留在制作可触摸的国旗上。
国庆节前的这场升旗仪式 ，但他们也可以更深刻更直观地认识国旗 。他和同事把信息技术课与定向行走课结合 ，280多位视障学生迎来了庄严的升旗仪式 ，五条边一点点描摹，五星红旗不仅仅是想象 ，最终定在一到两毫米 ，
那时 ，强国有我”师生共读活动 。
“按照自己手画的去做，上面有五颗星星。可五颗星究竟怎么排列？什么样子 ？孩子们没有一个很具体的概念 。他专门买来一面亚克力板国旗作参照，反复校对凸起五角星的位置 。为了让孩子们走出校园能更好地独立生活，哪怕只偏一点 ，五星红旗向上攀升 。